第一種是字面上的提問
1.路亞姐姐的朋友因為家裡很窮,玩具都是自己動手研究的,所以他長大以後
的職業是什麼?(發明家)
2.節儉的麻吉朋友是誰?(無尾熊)
3.無尾熊為什麼大部分的時間都在睡覺?(保存體力)
4.自然資源可以隨意的使用嗎?(要愛護使用)
5.耶穌做過的節儉的行為是什麼?(把剩下的餅收集起來)
第二種是推論式的提問
1.有什麼特點或天份才能成為一個發明家呢?
2.無尾熊和節儉的關聯是什麼?還有其他動物可以是節儉的好朋友嗎?
3.如果大家都很浪費,世界會變成什麼樣子?
4.為什麼我們要養成節儉的好品格呢?
第三種是詮釋性或整合觀點的訊息
1.你平常有做哪些節儉的行為呢?
2.節儉對你來說困難嗎?為什麼?
3.在缺乏中,還是能創造更多的可能性,如果你缺乏時,你會怎麼辦呢?
第四種是批判或創造性的提問
1.除了彩繪石頭之外,你還想的到可以利用自然資源做什麼玩具呢?可以問問
爸爸媽媽小時候有沒有做過喔!
2.除了路亞姐姐提到的方法,你還知道什麼節儉的行為呢?
3.平常你有浪費東西的行為嗎?想想可以做什麼改進吧!