在一個晴朗的日子裡，狐狸偷喝了老太太的牛奶。老太太非常生氣，抓起刀子，就把狐狸的尾巴割掉。狐狸為了要回牠的尾巴，沿路去求母牛、草原、溪水、漂亮的姑娘、賣東西的、母雞、磨坊主人，給牠幫忙。磨坊主人送給狐狸一些穀子，讓牠拿去跟母雞換蛋，然後，狐狸拿蛋去跟賣東西的換藍色的珠子，拿了珠子去跟姑娘換水壺，拿了水壺裝水給草原，拿了草給牛吃，拿了牛奶還給老太太，於是，老太太很小心的把狐狸的尾巴給縫了回去。
1.故事的主角是誰?他一開始做了什麼事?(狐狸偷喝了老太太的牛奶)
2.老太太對狐狸做了什麼事?(把狐狸的尾巴剪了)
3.狐狸為什麼一定要把尾巴要回來?(怕被朋友笑)
4.溪流說他可以給他水，但是要拿什麼來換？(拿水壺來裝)
5.最後磨坊的人給了狐狸什麼?(一些穀子)
1 .狐狸為什麼會遇到這些事情?
2.狐狸喝了牛奶，付上了什麼代價?
3.為什麼狐狸喝了牛奶之後，只能聽別人的吩咐?
4.你覺得狐狸到處要東西的心情怎麼樣?
1.你覺得狐狸在這件事上學到什麼功課?
2.最後狐狸為什麼能拿回牠的尾巴呢?
3.如果犯了錯，我們應該怎麼做?
1.狐狸喝了老太太的牛奶，老太太就把狐狸的尾巴剪了，你覺得老太太為什麼會這麼做?
2.人都不小心會犯錯，但面對犯錯的人，該怎麼對待他?
3.商人免費給狐狸一些穀子，也得到了雞蛋，我們幫助人的時候，可以得到什麼呢?
度過了白雪覆蓋的冬天，小男孩和他的小狗受夠了遍地土黃，他們決定栽種一個花園。他們挖土、埋下種子、遊戲和等待……持續等待……直到最後，土黃色中出現了希望的生機，春天終於...
1.小男孩把什麼放進土裡?(種子)
2.土黃色變成怎樣的土黃色?(充滿希望的土黃色)
3.牌子上面寫什麼?(請不要在這裡踩來踩去)
4.他把耳朵貼在地上，聽見什麼聲音?(綠色的聲音)
5.春天來臨之後，土黃色還在嗎?剩什麼顏色?(土黃色不在了，只有綠色！)
1.小男孩撒種時候的心情是如何?
2.小男孩一直在等，等待的過程做什麼?
3.充滿盼望的土黃色是怎麼來的?這很重要嗎?為什麼?
4.大熊和小鳥牠們真的會妨礙種子生長嗎?為什麼小男孩要立牌子給大熊看?
1.小男孩一直觀察種子，他懷抱著怎樣的心情?
2.等待的過程中，最痛苦的地方是什麼呢?
3.為何小男孩不放棄等待呢?
1.如果等到最後決定放棄，你覺得小男孩之後還會想種種子嗎?為什麼?
2.你最久等過多久？等待什麼呢?
3.等待的過程，應該要有哪些準備呢?
慌張先生總是睡過頭。當古怪國大樹村的村民都在準備出門去大樹洞劇場看戲劇表演時，只有慌張先生還在呼呼大睡。
下午5點15分，慌張先生終於醒了，可是他發現自己快來不及了。慘了，戲要開演了，他可是主角呢！他匆匆忙忙穿上不同顏色的鞋衝出家門，一路狂奔至大樹洞劇場，急急忙忙換好衣服，戴上恐龍頭套，趕在布幕拉開時踏上舞台，竟然發現，今天演的是「賣火柴的醜小鴨」，不是「侏儸紀肉圓」。明天才有他的戲！
1.大樹洞劇場有什麼活動?(戲劇演出)
2.書的右上角有一個圓圓的圈圈，要表示什麼?(時鐘和時間)
3.古怪國大樹村的村民在演出前做什麼?(提前準備才出門)
4.慌張先生在演出前做什麼?(睡覺)
5.慌張先生最後發生什麼事?(發現沒有他的戲)
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1.慌張先生是一個按照計畫走的人嗎? 2.為什麼已經沒有人記得慌張先生的名字? 3.沒有他的戲，他為何還要慌張呢? 4.倒楣跟著慌張而來，這是什麼意思?
第三種是詮釋性或整合觀點的訊息
1.慌張先生為何這麼慌張? 2.你覺得他該做什麼準備? 3.你覺得慌張先生會想要改掉慌張的習慣嗎?為什麼? 第四種是批判或創造性的提問
1.你有沒有類似慌張先生的經驗? 2.要改掉慌張、遲到的狀況會遇到什麼困難? 3.你喜歡和慌張的人做朋友嗎?為什麼? |
三隻飢餓的狼躺在草地上，忽見一隻肥嫩的雞從前方走來，三隻狼一邊使喚對方去抓雞，一邊幻想各種美味可口的雞肉大餐及雞蛋料理……，想著、想著，咦……那隻雞怎麼不見啦？
1.這個故事發生在哪裡?(森林)
2.有哪些角色出現?(三隻狼、一隻公雞)
3.這三隻狼想幹嘛?(吃雞)
4.這隻雞說什麼？(我是公雞，不會生蛋)
5.狼有吃到雞嗎?(沒有)
1 .三隻狼共同的個性是什麼?
2.為什麼雞跑走了?
3.討論雞蛋的吃法有什麼意義?
4.公雞看到狼怎麼也沒有慌張地逃走呢?
1.為什麼這三隻狼沒吃到雞呢?
2.三隻狼要做什麼改變才能吃到雞呢?
3.牠們為何不知道那隻雞是公雞呢?
1.你覺得哪個動物最可憐?為什麼?
2.你會跟那三隻狼說什麼?
3你覺得那三隻狼下次會吃到雞嗎?
比利是個愛踢球的男孩，但因家境不富裕，買不起足球；比利靈機一動，將鄰居曬衣竿上的衣服，全都塞進一支大襪子裡，做成一顆布球。雖然挨了媽媽一頓罵，卻仍不減他愛踢球的熱忱。七歲生日那年，爸爸送了一顆足球給他，比利開心極了。十七歲時當選了巴西國家隊的球員，之後比利為巴西國家代表隊贏得了世界冠軍，球迷都叫他「黑珍珠比利」。三十歲那一年，他又重返校園，成為一個有學問又會踢球的人。
1.小時候比利和朋友們喜歡什麼玩什麼遊戲?(踢球)
2.但是因為沒有球，比利想到什麼方法?(拿鄰居的大襪子塞衣服)
3.這件事情讓媽媽感覺如何?(很生氣)
4.爸爸送什麼給比利當七歲的生日禮物?(足球)
5.比利代表巴西拿到世界冠軍之後，在三十歲的時候做了什麼事?(去念大學)
1.比利為了踢球，做了什麼努力?(從白天踢到晚上，國小畢業後就專心加入球隊)
2.為什麼被媽媽罵之後，比利還是很喜歡踢足球?(對足球有熱情)
3.比利為什麼年紀輕輕就能成為國家代表隊選手呢?(持續練習)
4.持續練習一件事一定很辛苦，你覺得有什麼力量支持著比利呢?(家人、熱情)
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1.比利小時候很想踢球沒有錢買球，自己做了布球，如果你很喜歡某件事，但是沒有資源讓你做，你該怎麼辦? 2.比利最後成為有學問又會踢球的足球員，有學問為什麼很重要呢? 3.比利都拿到世界冠軍了，為什麼還要回學校讀書呢? 第四種是批判或創造性的提問
1.你有像比利一樣，很喜歡做一件事情，而且持續的練習嗎? 2.你最喜歡做的事情是什麼? 如果持續練習，未來會怎樣? 3.你有要求過爸媽買什麼東西給你嗎?為什麼比利的爸爸要主動買球給他呢? |
卓別林出生於貧窮的家庭，父母離異後，媽媽帶著他和哥哥到處表演，在耳濡目染下，卓別林的表演細胞逐漸被喚起。一次，媽媽突然在台上病倒，情急之下，劇場老闆將卓別林推上台表演。沒想到，年紀小小的他一上台就獲得滿堂綵。但是，卓別林並未因此展開表演生涯。由於媽媽無法繼續表演，於是他和哥哥只得努力的到處打零工維生。終於，他再度獲得演出機會，雖然表演生涯沒有想像中順遂，但是透過他敏銳的洞察力，將小人物的辛酸以幽默的方式刻劃出人生百態，也逐漸奠定了他喜劇泰斗的地位。
1.主角的名字叫什麼?(卓別林)
2.小時候媽媽帶著他和哥哥去做什麼?(唱歌表演)
3.之後卓別林做不是表演的工作，但他是怎麼獲得表演機會的?(積極的去每個劇團留下聯絡方式)
4.卓別林之後不只在劇場表演，他還做了什麼?(拍電影)
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1.卓別林五歲時就被迫代替媽媽表演，卓別林的什麼個性特質能夠讓他這麼做? 2.卓別林都看不懂台詞，為什麼還是能將台詞背起來呢? 3.卓別林在專職表演之前，還做很多其他的工作，這是為什麼呢? 4.卓別林沒有在表演的時候，觀察身邊的人成為他之後表演靈感的來源，為什麼這樣的表演大家會喜歡呢? |
1.卓別林心情和生活不好的時候，為什麼能做喜劇表演呢?是什麼在支持著他?
2.你看過小丑的表演嗎?你覺得為什麼他們想做小丑表演?
3.卓別林能把觀眾逗笑就是他最開心的事，為別人做什麼事，會讓你覺得開心呢?
1.你喜歡看什麼樣的表演?
2.你是個喜歡表演的人嗎?為什麼?
3.你有沒有想為別人做些事，但是遇到困難的經驗呢?
與一般小朋友相較，瓦特從小就特別瘦弱內向，常常黏在媽媽身邊。一天，瓦特被廚房爐子上跳動的茶壺蓋子吸引，好奇的他張大眼睛直盯著茶壺，觀察了一會兒發現了一個大秘密，原來推動壺蓋的正是因為茶水沸騰而不斷冒出來的蒸氣。漸漸長大的瓦特在學校課業表現除了數學之外都不算太好，然而，透過各種課外知識的累積，瓦特很快成為一位有想法的年輕人。「蒸氣大王」更成為瓦特的代稱並流傳後世。
1.瓦特小時候身體如何?(體弱多病)
2.瓦特有什麼興趣?(組裝玩具、觀察大自然、雕刻做模型、讀各樣的書)
3.瓦特的哪一個科目學習的最好?(數學)
4.瓦特長大後去哪裡工作?(造船廠)
5.瓦特最重要的貢獻是什麼?(改良蒸汽機的技術)
1.小時候的瓦特，為什麼要把玩具拆開又組裝起來呢?
2.為什麼瓦特才剛去造船廠工作，爸爸就說他已經有資格做一個很好的造船工人了?
3.為什麼瓦特的爸爸支持他去倫敦學習製作科學工具?
4.為什麼瓦特在倫敦能在一年就學會別人三年才學得會的技術?
1.瓦特有哪些人格特質?
2.你和瓦特有一樣的個性或特點嗎?
3.瓦特已經有造船廠的工作了，為什麼還要去學更難的技術呢?
1.你有好奇過身邊發生的哪些事情呢?
2.你還知道哪些發明家或科學家?
3.從瓦特的故事裡，你覺得要怎樣才能成為科學家?
童年時期的達文西很喜歡觀察事物，他曾解剖蜥蜴、蛇、蝙蝠，將牠們局部切開觀察後，再以幻想的方式重新組合，結合了科學與藝術的想像。在他十五歲那年，父親將他送到翡冷翠，讓他跟著一流的大師學畫。因達文西的認真執著，大膽又謹慎的畫風，對於畫作投注全部的心力，最後終於成為家喻戶曉的大畫家。
1.這是在介紹誰的故事?(達文西)
2.他的家境如何?(富裕)
3.決定要畫美杜莎，達文西去觀察什麼生物?(蜈蚣和蜥蜴等爬蟲動物)
4.每顆雞蛋都是一樣的嗎?(每顆不同，在不同時間有不同的光影變化)
5.故事中提到達文西最有名的畫有哪些?(最後的晚餐、蒙娜麗莎的微笑)
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1.什麼特質讓達文西能把美杜莎和雞蛋畫好?(觀察力、努力、認真) 2.當達文西的師兄們把他的畫具踢翻時，為何他能冷靜的應對呢? 3.面對不同畫作的主題，達文西在畫之前都做了什麼功課呢? 4.你覺得是什麼力量支持達文西一直畫下去?
第三種是詮釋性或整合觀點的訊息
1.當一個好畫家必須有哪些能力呢? 2.從故事中，你覺得達文西的個性如何? 3.從達文西身上，你學到畫畫時應該如何做呢? 第四種是批判或創造性的提問
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阿賜是個快樂、喜歡助人的獵人，有一天到山上打獵，竟然挖到閃亮的鑽石！此後，為了要挖到更多的鑽石，他放棄了最擅長的打獵工作。每天起個大早，到發現鑽石的地方，一直挖挖挖，挖到太陽下山才休息。有一天，在挖土的時候，阿賜遇到一隻大黑熊要攻擊他，他手裡沒有打獵的獵槍可以保護他，只有挖鑽石的鏟子，阿賜驚險的逃開，回到家他驚慌的跟妻子說，他再也不要去挖鑽石了。
1.阿賜的工作是什麼?(獵人)
2.他挖到什麼東西?(鑽石)
3.阿賜再去挖鑽石的時候，遇到了什麼?(大黑熊)
4.打獵要帶什麼工具?(獵槍)
5.阿賜用什麼工具去挖鑽石?(鏟子)
1.阿賜一開始剷平土丘的用意是不希望別人絆倒，說明阿賜的個性如何?
2.阿賜的妻子看到鑽石的第一個反應就是叫阿賜再去挖，說明他妻子的個性如何?
3.阿賜有最厲害的打獵技術，他喜歡打獵嗎，還是喜歡挖鑽石呢?
4.阿賜為什麼最後還是決定安份的做個獵人呢?
1.阿賜有成為大富翁嗎?
2.有鑽石的阿賜變的比較快樂嗎?為什麼?
3.為什麼阿賜沒有將他挖到鑽石的事跟村子裡的人說呢?
1.如果你或你的好朋友中了大樂透，你會怎麼辦?
2.這個故事教了你什麼?
3.挖鑽石和打獵，你會選擇什麼?