第一種是字面上的提問
1.小男孩的名字是什麼?(約翰派克羅門麥肯席) 2.小男孩第一次遲到是因為什麼?(鱷魚咬住了他的書包) 3.老師最後遇到了什麼事?(被抓到屋頂上了) 4.最後小男孩有救老師嗎?(沒有) 5.你覺得他哪一次的遲到經歷最危險? |
第二種是推論式的提問
1.你覺得他的遲到理由是真的嗎?
2.為什麼小男孩沒有救老師脫離大猩猩手掌呢?
3.你覺得為什麼人會為遲到編理由?
4.你覺得小男孩的遲到理由是真的嗎?為什麼?
第三種是詮釋性或整合觀點的訊息
1.如果你是老師,你會相信他的遲到理由嗎?
2.為什麼老師不相信他呢?
3.遲到的時候,最好的方法是什麼?為什麼?
第四種是批判或創造性的提問
1.自己是個常遲到的人嗎? 你會編什麼遲到的理由?
2.學校應該訂遲到時間嗎?為什麼?
3.同學最扯的遲到理由是什麼?